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在极力苦守中孕育佳构
在极力苦守中孕育佳构

更新光阴>2019-05-16 08:00 点击数: [字体:字体色彩]

■走进南京市试验幼儿园

南京市试验幼儿园是一所对峙法规、极力改革、赓续苦守的幼儿园,不停极力建构着有文化根基、有科学意识和有实践基础的教育佳构,体如今如下几个方面。

对峙以成就为导向的改革。实幼课程改革起源于成就,而不是发端于赶时髦和跟潮水。上世纪70年月末到80年月初,实幼的老师自己提出了课程过于分割、缺乏综合性和全体性、难以对幼儿发生全体影响的实际成就,这使得课程改革一开端就有了内在的能源、请求、等待。赵寄石传授等专家的出现,是一种学术引领,是外在的助力。因此,真正能对峙不懈的课程改革,原能源应在幼儿园,在老师。

赓续学习的园风。课程打造一定伴跟着学习,而真正有用的实践学习也是源于实际成就的。实幼的老师有乐于学习的优越传统,学习已经成为他咱咱们课程打造的重要构成部分。

魅力无穷的研究。幼儿园的研究不应是为了实现任务和为了有“课题”这个标签,而应是指向实践成就并真正有助于改良实践和晋升教育品格。实幼聚焦“综合”,长期对峙不懈探究,发生了繁思惟聪慧和实践立异,这是一个充斥魅力的旅程,也是永无止境的旅程。

充斥爱的文化。幼儿教育便是一项为了爱和践行爱的事业。没有对儿童和幼教事业的爱,就难以发生自我完善和超出的愿望,难以引发真正的改革。如果问家长为何要把小孩送进实幼,家长大多会回答因为老师对孩子好。这种“对孩子好”的口碑是一代代家长流传下来的,其内在便是爱。真正的爱是与行为联系在一路的,有行为的爱才可能真正践行以儿童为中央和尊重儿童的基本价值。

极力苦守的品格。实幼不停苦守自己的基本价值立场,实幼人不嵫昂徒鉴,但是为了自己的偏向,他咱咱们没有被“时髦”的风潮遮蔽视线,而是不停在注视课程和幼儿睁开的未来。这不是一样平常意义的维持,而是极力地苦守,他咱咱们在为课程的赓续完善尽着不懈的极力。

(作者系中国粹前教育研究会理事长、南京师范大学传授)

《中国教育报》2018年11月11日第4版


作者:办理员 来源:中国历史教研网  录入:办理员  
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