[设为首页][收藏本站]
本站主页 试题文章 资源下载 图片相册 教育博客 反馈留言 用户中央 加入Q群 编辑信箱
 地位: 主页 > 试题文章 > 教研之窗 > 研修运动 >

高级搜索
多几把尺子衡量幼儿教师
多几把尺子衡量幼儿教师

更新光阴>2019-05-16 08:00 点击数: [字体:字体色彩]

教师专业睁开是教师职业生涯过程中的重要构成部分,而以后教师专业睁开取向重要会合在教师个别睁开的研究和实践中,一定程度上忽视了教师睁开的因素和必要。集团教师专业睁开地区共同体恰好为教师的学习与睁开供给了优越的环境,使教师在专业睁开过程中享有归属感和互惠感。

教师评估是幼儿园教育工作的重要构成部分,是提高教育品格的有用手腕。把教师与幼儿在运动中的行为作为评估地区共同体教师的重要根据,树立尺度有用的评估机制,以评估增进教师的专业睁开,将有用增进教师的专业化、共性化睁开。

树立阶段性评估机制

教师评估是教育评估研究中的热门话题,与教师的专业睁开有着密切的相干。教师评估的公正性、客观性将间接影响着教师的工作豪情亲热和工作效力。基于教师评估与教师专业睁开两者之间相辅相成的影响相干,树立尺度、正当的教师评估机制,可以或许或许有用地增进教师的专业睁开,并为教师专业睁开供给强无力的支撑;而伴跟着教师专业睁开的赓续深入和扩大,教师评估机制也会逐渐调剂并趋于完善,以更适宜的办法为教师专业睁开效劳。

我区树立了六个幼教集团,此中,二实幼教育集团有近10所幼儿园,有城区幼儿园,也有偏远地区农村幼儿园;有获得一定效果的老牌幼儿园,也有如一张白纸的新建幼儿园。根据这一现状,咱咱咱们划分出十个分歧的共同体,设置了掌管人,教师自立抉择所加入的地区,分歧的地区,分歧的教师,提出分歧的教育或培训请求。

教师的职业生涯必需阅历分歧的睁开阶段,是一个逐渐成熟、赓续晋升的过程。树立阶段性评估机制,利用阶段性教师评估的导向、勉励、调控感化,既可以或许或许节制在教师专业睁开过程中各个阶段的动身点和基础,又为教师新一阶段的睁开供给能源和支撑。

各地区共同体阶段性培的谌结束后,掌管人对组内教师的专能力、知识节制和工作事迹等环境停止阶段性评估,以教师在该地区共同体期间加入的各种运动为主,适当结合在工作岗亭上的工作立异效果等,以总园长、掌管人、同业、幼儿等教师的评估为根据,引发地区共同体教师自我办理和晋升的能源。颠末过程每个阶段的稽核和评定,给予名誉和嘉奖;颠末过程阶段机能力和实践的评估,配以相应的共同体岗亭和报酬,赓续引发地区共同体教师专业睁开的兴趣。

履行多元化评估机制

树立以教师自评为主,园长、教师、幼儿、家长共同介入的评估轨制,使教师颠末过程多种办法获得信息,赓续提高自己的教育教学程度。例如,十个地区睁开共同体根据制定的偏向和计划,积极睁开教育教学研究运动,组内教师就制的教学运动停止深入探究,为教师展现自我搭建了舞台,也增进了多元化评估机制的赓续完善。运动中,重点观察在教师的引导下幼儿的行为表示,以表格的情势过细记载。情势多样的教学计谋、各具特色的师幼互动、生动形象的教具学具,让介入运动的组内教师体验了别样的精彩。

别的,普遍动员园长、家长介入教师评估。颠末过程“园长眼中的我”“家长看我”等情势,让家长介入教师评估,在共同介入、互相支撑与合作的过程中,进一教岣教育品格,增进教师的专业睁开。

构建睁开性评估机制

教师睁开性评估机制,应以教师自我睁开机制的运作过程为载体,颠末过程对过程的研究,才有可能构建出科学有用的教师睁开性评估机制。因而,教师睁开性评估,应该是全面而平等的,可以或许使教师获得胜利的称心感和幸福的愉悦感。

咱咱咱们教育集团教师专业睁开地区共同体树立初期,每个地区共同体内教师根据自己的实际状况和睁开必要,在集团总园长的指点下,制定了一份科学正当的小我睁开计划。学期结束时,根据睁开计划对实现环境停止客观的评估,并构成文字申报呈交集团总园长、地区共同体掌管人,由总园长构造评审组对教师停止综合性评估,评估结束后构成综合性评估和建议,并以申报的情势呈交幼儿园及教师,为教师的专业睁开及幼儿园的睁开供给无力的根据和支撑。


作者:办理员 来源:中国历史教研网  录入:办理员  
  • 上一篇:反动老区冲出一支足球队
  • 发表评论  奉告好友  打印此文
  • 下一篇:托福推出中国区新版报名网站
  • 收藏此页  关闭窗口  返回顶部
      相干文章
      推荐文章
      热门文章
      广告帮助迎接联系投放广告
      网友评论:(只显示最新5条)  发表评论
      版权声明
  • 中国历史教研网注明"来源:×××(非中国历史教研网)"的作品,均转载自其它媒体,转载偏向在于传递更多信息,并不代表本网赞同其概念和对其真实性卖力,本网不承当此类稿件侵权行为的连带任务。
  • 在中国历史教研网的统统可浏览页面上停止跟帖或发表言论者,文责自负。
  • 如触及作品内容、版权等其它成就,请在30日内同中国历史教研网联系!
    办理员信箱:om
  • | 网站简介 |设为首页 | 加入收藏 | 友情链接 | 版权申明 | 联系咱咱咱们 | 帮助说明| WAP介绍 | 在线名单 |
    Copyright© 2010-2015 -www.bjnzb.com 中国历史教研网-AllRights Reserved 鲁ICP备05047886号 站长:沈沉
    友情链接:重金属矿技术网  李白的诗全集  连接科技资讯网  大众健康网  上海网游资讯  中学历史学习网站  电工之家网  彩虹气球网  酷兜餐饮管理网  商职财经